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學校的課程安排的不錯
中小班混合，但是上不同程度的課也進行的很好
安全，環境很安全，優美
餐點也算營養豐富
但是，昱慈卻還是很不習慣
每天哭的七七慘慘
說老師都不關心她
總是說老師很忙沒時間
問了老師說沒給昱慈抱抱
沒陪她睡?
她總是一直說很多事要作
沒辦法…
(但是前一個代班的老師卻都可以陪睡，常抱抱，
昱慈就很喜歡她，成天黏著她)
然後還好幾次要連讀半天都還狂哭的孩子
叫她讀全天，
說會比較好適應?(這點我一直理不出個所以然來)
然後，對昱慈好幾次用負面的態度說話
讓昱慈更加沒有安全感
(不可以想媽媽，把媽媽忘記，媽媽不會來)
且已經帶她們快兩個禮拜，
昱慈還是不能信任她，
(因為想媽媽哭哭被煮飯的歐巴桑罵，也不敢跟老師說)
開始想幫昱慈先辦休學，讓她換老師看看
但是，這樣又好像太保護昱慈了
只是，昱慈是我捧在手心長大的孩子
到目前為止，懂事大方，活潑開心
很怕在這樣有點像壓迫方式的教育下，
讓她變成不開心的小孩
這就不是我當初送她去學校的目的了
中小班混合，但是上不同程度的課也進行的很好
安全，環境很安全，優美
餐點也算營養豐富
但是，昱慈卻還是很不習慣
每天哭的七七慘慘
說老師都不關心她
總是說老師很忙沒時間
問了老師說沒給昱慈抱抱
沒陪她睡?
她總是一直說很多事要作
沒辦法…
(但是前一個代班的老師卻都可以陪睡，常抱抱，
昱慈就很喜歡她，成天黏著她)
然後還好幾次要連讀半天都還狂哭的孩子
叫她讀全天，
說會比較好適應?(這點我一直理不出個所以然來)
然後，對昱慈好幾次用負面的態度說話
讓昱慈更加沒有安全感
(不可以想媽媽，把媽媽忘記，媽媽不會來)
且已經帶她們快兩個禮拜，
昱慈還是不能信任她，
(因為想媽媽哭哭被煮飯的歐巴桑罵，也不敢跟老師說)
開始想幫昱慈先辦休學，讓她換老師看看
但是，這樣又好像太保護昱慈了
只是，昱慈是我捧在手心長大的孩子
到目前為止，懂事大方，活潑開心
很怕在這樣有點像壓迫方式的教育下，
讓她變成不開心的小孩
這就不是我當初送她去學校的目的了
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